Primăria Chișinău consultă directorii de școli și angajații din educație privind impactul reformei RESTART asupra administrării instituțiilor

Direcția Generală Educație, Tineret și Sport (DGETS) a organizat o ședință de lucru privind consultarea riscurilor asociate implementării reformei RESTART în sistemul educațional. La reuniune au participat viceprimarii municipiului Chișinău, conducerea DGETS, șefii direcțiilor de învățământ de sector, directorii instituțiilor de învățământ și reprezentanții serviciilor financiar-contabile.

În deschiderea ședinței, șeful adjunct al Direcției Generale Educație, Tineret și Sport, Andrei Pavaloi, a subliniat că proiectul reformei ridică numeroase semne de întrebare privind funcționarea sistemului educațional după implementare.

Acesta a menționat că, în prezent, instituțiile de învățământ beneficiază de un mecanism integrat de colaborare cu serviciile municipale – de la întreținerea infrastructurii și intervențiile în situații excepționale până la cooperarea cu structurile de protecție a copilului, asistență socială și sănătate.

Totodată, Andrei Pavaloi a atras atenția asupra incertitudinilor privind administrarea bugetelor școlare și a subliniat necesitatea unor răspunsuri clare înainte de implementarea reformei, astfel încât activitatea instituțiilor și drepturile angajaților să nu fie afectate.

Viceprimarul municipiului Chișinău, Victor Pruteanu, a declarat că școala este parte integrantă a comunității și funcționează în strânsă legătură cu toate serviciile publice locale. Potrivit acestuia, administrarea instituțiilor de învățământ trebuie să rămână în responsabilitatea autorităților publice locale, iar orice modificare de asemenea amploare trebuie precedată de consultări reale cu managerii școlari, cadrele didactice, părinții și administrațiile locale.

Viceprimarul a subliniat că experiența statelor europene demonstrează că politicile educaționale sunt elaborate la nivel central, în timp ce administrarea școlilor este realizată la nivel local, în interesul comunităților.

La rândul său, viceprimara municipiului Chișinău, Olesea Pșenițchi, a evidențiat provocările pe care reforma le poate genera din perspectiva administrării financiare. Aceasta a menționat că, în lipsa unor proceduri și mecanisme clar definite, persistă incertitudini privind gestionarea bugetelor instituțiilor, realizarea investițiilor, efectuarea reparațiilor urgente, funcționarea noilor sisteme financiare și menținerea actualelor mecanisme de sprijin pentru instituțiile cu dificultăți bugetare.

Totodată, viceprimara a reiterat că rolul Ministerului Educației trebuie să fie elaborarea politicilor educaționale și asigurarea calității procesului de învățământ, în timp ce administrarea instituțiilor trebuie să rămână în competența autorităților publice locale, care cunosc cel mai bine necesitățile fiecărei școli.

În cadrul consultărilor, șefii direcțiilor de învățământ, directorii instituțiilor de învățământ și reprezentanții serviciilor financiar-contabile au exprimat preocupări privind lipsa unor clarificări referitoare la implementarea reformei. Participanții au abordat subiecte ce țin de administrarea patrimoniului instituțiilor, continuitatea colaborării cu serviciile municipale, mecanismele de finanțare, gestionarea investițiilor aflate în derulare, intervențiile în situații de urgență și impactul pe care eventualele modificări îl pot avea asupra activității școlilor și a procesului educațional.

La finalul ședinței s-a convenit asupra necesității continuării dialogului instituțional și a consultărilor cu toate părțile implicate, astfel încât orice decizie privind reorganizarea sistemului educațional să fie fundamentată pe soluții clare, predictibile și orientate spre interesul elevilor, al cadrelor didactice și al comunităților locale.